среда, 28 октября 2015 г.
понедельник, 27 февраля 2012 г.
Интернет-карусель
Интернет-карусель — командное соревнование, которое проходит в режиме on-line. Всем командам, участвующим в карусели, предлагаются в строгом порядке одни и те же задания, к которым нужно указывать верные ответы. Интернет-карусели — соревнования по математике, информатике, русскому и английскому языкам, физике, географии, которое проводит ЦДО "Дистантное Обучение" (г.Москва) для всех желающих школьников в Российской Федерации и за её пределами.
Ближайшие игры:
- 1 марта 2012 года в 15.00 интернет-карусель по математике, 11 класс;
- 15 марта 2012 года интернет-карусель по физике, 9-10 классы.
С правилами игры можно ознакомиться ЗДЕСЬ
среда, 15 февраля 2012 г.
Онлайн зачет с Мастер-тест
В блоге Юлии Якушевской "WEB 2.0 - сервисы для школ" размещен интересный материал для педагогов по использованию сервиса онлайн-тестирования "Мастер-тест". Автор блога предлагает инструкцию по работе с данным сервисом.
понедельник, 13 февраля 2012 г.
Международный конкурс "Гений в логике"
Международный конкурс "Гений в логике" проводится в Европе уже на протяжении 4 лет. Участники - дети от 7 до 17 лет. Конкурс проводится в России с этого года. Его отличительная черта: использование современных интернет-технологий. Конкурсанты разбиты на 5 групп в зависимости от возраста. Все участники получают национальные и международные сертификаты, а победители и призеры - денежные призы. Адрес конкурса: http://www.geniuslogicus.eu/
Занимательные задачи, опыты, игры
воскресенье, 17 апреля 2011 г.
Защити свой компьютер
Сегодня заканчивается последний этап конкурса "IT-activity 2011". Конкурс интересен тем, что соревнуясь, мы осваивали новые сетевые сервисы. На последнем этапе нам предстояло создать сетевую газету для педагогов о защите компьютера при работе в сети Интернет. Я думаю, что эта тема актуальна для всех педагогов, т.к. много времени вы проводите в сети, подвергая тем самым свой ПК заражению. Что из этого получилось, можно узнать, посмотрев газету "Компьютер и его защита".
Газета была создана в сервисеDinkyPage. Сервис DinkyPage предназначен для создания веб-страниц. Главной особенностью сервиса является возможность работы без регистрации и авторизации. Готовая страница будет доступна по удобному короткому адресу. Предлагаю более подробно познакомиться с сервисом DinkyPage.
понедельник, 31 января 2011 г.
Образовательные виджеты по математике
Являясь постоянным читателем блога Марины Куртис " Организaция учебной работы при помощи блога", постоянно нахожу для себя много интересной информации по ведению образовательных блогов. Одно из последних сообщений блога касается коллекции виджетов по математике, которые можно использовать в блоге учителя математики.
Подробнее познакомиться с информацией о коллекции виджетов можно ЗДЕСЬ.
А с примером использования подобных виджетов можете познакомиться в блоге "Эрудиты, вперед!"
среда, 15 декабря 2010 г.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается
Блог – это живой организм, который растет, изменяется, трансформируется под внешние условия.
Начиная работу в своем блоге Вы наверняка уже столкнулись с некоторыми проблемами при наполнении блога и привлечении к блогу читателей...
Так давайте подумаем вместе, что необходимо учесть и что необходимо сделать, для того, чтобы блог был ПОЛЕЗЕН и ИНТЕРЕСЕН читателям, как "раскрутить" блог среди учащихся и родителей?
Свои рассуждения по этому вопросу разместите в отдельном сообщении. Поделитесь со всеми читателями своим опытом, проблемами и думами по работе с блогами.
Свои рассуждения по этому вопросу разместите в отдельном сообщении. Поделитесь со всеми читателями своим опытом, проблемами и думами по работе с блогами.
четверг, 2 декабря 2010 г.
И вновь приглашаются в бой.....
Этими словами хотелось бы реанимировать наш мастер-класс, в котором по ряду причин получился СТОП-КАДР. очень надеюсь, что мы с вами продолжим нашу работу ещё более активно, чем в ноябре.
Вашему вниманию предлагается ответить на вопросы анкеты и высказаться по планированию дальнейшей работы.
суббота, 20 ноября 2010 г.
К игре "Самый умный"
Предлагаю вашему вниманию авторскую презентацию к игре для 9-х классов
"Самый умный".
Данное мероприятие проводилось на неделе математики. Ребятам очень понравилось!!!
пятница, 19 ноября 2010 г.
СТАРТ 2 этапа - Семь чудес, или встраиваем объекты
Уважаемые коллеги!
В рамках этого этапа вам предстоит выполнить 2 задания:
Задание 3. Встраиваем объекты в сообщение
Задание 4. Добавляем и изменяем гаджеты (виджеты)
На странице мастер-класса в ТолВики
подробно прописаны действия, которые вам необходимо выполнить в этих заданиях.
Все вопросы вы можете задать мне либо по почте, либо в комментариях к этому сообщению.
УДАЧИ ВАМ, КОЛЛЕГИ!
понедельник, 15 ноября 2010 г.
Классные инструменты
Во время участия в дистанционном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе» я познакомилась с ресурсом Classtools, который мне понравился тем, что позволяет создать образовательные ресурсы с минимумом проблем. Предлагаю созданный мною ресурс "Квадратные уравнения". Ресурс предназначен для первичного закрепления изученной темы. Далее с этим же шаблоном можно создать ресурсы на сортировку по способу решения квадратных уравнений и на количество корней квадратных уравнений.
Размышления Львовой Н.В. о блогах
Я выбрала блог "IQ.Математика". Этот блог посвящен организации сетевой деятельности с учащимися. В блоге много заданий для учащихся, много дополнительной познавательной информации. Есть материалы для подготовки к экзаменам. Педагогические задачи блога, вероятно, в том, чтобы помочь учащимся в учебе. К сожалению, судить о сетевой деятельности трудно, т.к. комментариев нет, а те, которые есть (от анонима), сформулированы не совсем этично. В блоге используются традиционные гаджеты, без которых было бы трудно ориентироваться в блоге. Гаджеты с указанием блогов, которые читает автор, и полезных ссылок позволяют читателям найти интересные для себя ресурсы. Для привлечения к блогу внимания автор использует возможности различных сетевых сервисов. Но вот как заинтересовать учеников к сетевому участию, наверное, каждый решает сам с учетом интересов своих учащихся, хотя хотелось бы иметь универсальные приемы.
Размышления о блогах Тютеревой В. С.
Я рассмотрела блоги учителей математики по организации сетевой деятельности с учащимися.
Они содержат как основной, так и дополнительный текстовый, аудио- или видеоматериал. В блоге учителя математики Таллиннской Кесклиннаской русской гимназии Свириной Л. (http://math-ls.blogspot.com/) приведены презентации некоторых классных работ, что очень хорошо. Если ребенок пропустил занятие или не понял материал во время урока, то он может самостоятельно дома рассмотреть данную тему.
Также есть подготовительные варианты контрольных работ, олимпиадные задачи. Думаю, данные блоги повышают интерес к математике! Конечно, все мы преследуем единую цель –эффективность и качество обучения. По структуре блоги не очень разнообразны, содержат рубрики «полезные ссылки», «Архив блога», «Материалы к олимпиадам, ЕГЭ и ссылки», также некоторые содержат списки родственных блогов, материалы к урокам и экзаменам.
вторник, 9 ноября 2010 г.
Предвидеть - значит управлять /Паскаль/
1 задание (часть 2)
Итак, многие уже определились с вопросом: ЗАЧЕМ МНЕ БЛОГ? Выполнению каких задач он будут посвящен, а может быть вам помогут рассуждения участников семинара в ОК "Блоги в деятельности педагога", которые они изложили в форме эссе "Зачем мне нужен блог".
Познакомиться с эссе можно ЗДЕСЬ.
Что же нужно сделать в рамках этого задания?
- Определитесь с тематикой и названием вашего блога. Блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному (см. Пока огонь горит). Обратите внимание на советы по названию блога в статье Начинающим блогерам, раздел СОЗДАНИЕ БЛОГА. Попробуйте подойти к названию ТВОРЧЕСКИ, спросите совета у детей - их фантазия безгранична!
- В комментариях к этому сообщению «Предвидеть - значит управлять /Паскаль/» представьте и обоснуйте тематику вашего блога, название вашего блога Помните: название блога всегда можно изменить .
- Познакомьтесь с планами своих коллег и напишите свои советы и рекомендации коллегам.
- Создайте свой блог, используя инструкцию по созданию блога в статье Начинающим блогерам (если возникнут вопросы по созданию блога пишите, спрашивайте - отвечу, помогу).
- В форму «А у нас создался блог… А у вас?» впишите название и адрес тех блогов, которые Вы создали в рамках этого задания или были Вами созданы ранее..
Если долго мучиться, что-нибудь получится …
Вам предоставлены права авторов.
Приступаем к выполнению заданий основного этапа.
Он рассчитан на 3 дня (10 -12 ноября) и содержит два основных задания (в каждом задании по несколько частей).
1 задание (часть 1)
Познакомьтесь с постом (сообщение в блоге) Виды образовательных блогов блога Марины Куртис "Организация учебной работы при помощи блога". Найдите в сети Интернет (используя поисковые системы) разнонаправленные блоги по математике и проанализируйте их:
- Блог классного руководителя по организации сетевой деятельности с родителями и детьми;
- Блог учителя математики по организации сетевой деятельности с учащимися;
- Блог педагога по организации профессионального общения с коллегами.
В комментариях к этому сообщению опишите результаты своих поисков и исследований найденных блогов:
- Какие блоги Вы нашли в сети?
- Какие из них, на ваш взгляд, наиболее удачные?
- Насколько активны в блогах педагогов дети?
- Не забудьте в комментариях указать их адрес в сети, чтобы все участники смогли познакомиться с вашими "находками".
СТАРТОВАЛИ!
Уважаемые коллеги, доброго времени суток!
Как здорово, что все (или почти все :)) вышли 9 ноября на связь в блоге.
В правой панели блога отдельно размещены ссылки на все материалы мастер-класса (сообщения в блоге, таблицы, опросы, статьи по блогам). Постарайтесь познакомиться с основными статьями, если какую-то тему вам хочется развить, уточнить, - ПИШИТЕ, создавайте СООБЩЕНИЯ, всем участникам предоставлены права АВТОРОВ, а это, значит, что вы смело можете начинать обсуждение тех вопросов, которые вас интересуют. ТОЛЬКО не забывайте об основных заданиях, прописанных на странице мастер-класса в ТолВики (их выполнение важны нам для прояснения полной картины)
А вот эта картинка отражает общие ожидания участников мастер-класса.
Использован сервис Wordle.net – генератор облака ключевых слов
Немного о сервисе
понедельник, 8 ноября 2010 г.
Как будем работать?
Уважаемые коллеги!
Обратимся к организационным моментам работы на мастер-классе:
- Основные ресурсы мастер-класса - БЛОГ "ЦОРоМАны" и статья в Толвики "Блоги, блогеры и математика", на страницах которых размещаются информационные материалы, задания и рекомендации к ним.
- На мастер-классе предполагается создание ЛИЧНОГО блога, и параллельное выполнение действий как в своем блоге (для закрепления умений), так и в блоге команды.
- 09 ноября 2010 всем участникам мастер-класса, на электронный адрес уйдет письмо с приглашением стать АВТОРАМИ блога вашей команды. Примите приглашение, выбрав соответствующую ссылку в письме и войдите в сервис, используя аккаунт Google.
- В статье Толвики "Блоги, блогеры и математика" расписаны все задания по датам выполнения, старайтесь не выбиваться из графика.
- Все ваши выполненные задания фиксируются в итоговой таблице участников мастер-класса
- 11 ноября 2010 всем участникам мастер-класса будут предоставлены права АДМИНИСТРАТОРА блогов команд (для выполнения заданий 2 части основного этапа)
- Вопросы ведущему мастер-класса (Одеговой СП) можно задавать, используя любой вид связи (Скайп, e-mail, телефон, комментарий в блоге, вкладка Обсуждение к статье "Блоги, блогеры и математика", гаджет в блоге команды У вас есть вопрос?)
- Задания старайтесь выполнить в срок, распределите свои возможности и силы на дни проведения мастер-класса. ПОМНИТЕ! Мы работаем в одной команде и слаженная работа всех участников - это залог успеха КАЖДОГО участника команды.
Что я жду от участия в мастер-классе?
Приветствую вас! Вы уже зарегистрировались на странице мастер-класса в ТолВики (надеюсь, что это так:)) и самое время поделиться со всеми своими ожиданиями от этого сказочного путешествия в страну "БЛОГОМАНИЮ". Кто-то из Вас, возможно, уже опытный блогер, кто-то ещё ничего не знает об этой невероятной стране...
В комментариях к сообщению опишите, пожалуйста:
- Что Вы ждете от участия в мастер-классе?
- Читаете ли Вы блоги? По какой тематике?
- Какие блоги, связанных с математикой Вы знаете и читаете?
- Создавали ли вы когда-нибудь свой блог? Если да, то в каких целях?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)